000			02951nam a22003617a 4500
003			MN-UlNAG
005			20240516030153.0
008			230526b2023 mp ak||| ba|| 00| 0 mon d
037			_fхэвлэл захиалга
040			_aMN-UlNAG _bmon _cMN-UlNAG _dMN-UlNAG _erda
041			_aMON
082			_a370 050 517 _bБ533
110			_aМонголын боловсрол судлалын холбоо _91150
245	0	0	_aБоловсрол судлал /Боловсролын хөгжлийн онол, арга зүйн сар тутамын сэтгүүл/ _b2023 /03 (191) _cСэтгүүлийн эрхлэгч: Н.Бэгз; орлогч эрхлэгч: С.Санжаабадам
260		1	_aУлаанбаатар _c2023
300			_a60 хуудастай _bзураг, хүснэгт _c26 см
336			_2rdacontent _atext _btxt
337			_2rdamedia _aunmediated _bn
338			_2rdacarrier _avolume _bnc
504			_aНомзүй
505			_tБоловсролын түүх, философи: Баярчимэг, Б., Мөнхбат, Б. Гоо зүй боловсрол, түүнд хандаж буй хандлагын тухайд
505			_tБоловсролын менежмент: Наранчимэг, Н., Ундрал, Э. Сургалтын байгууллагын соёлын хэлбэр
505			_tХүүхдийн хөгжил судлал: Урансайхан, Н. Таван настай хүүхдийн хөлийн тавхайн нумны хөгжлийг бие халаах алхалтын дасгалаар дэмжих нь
505			_tБоловсролын агуулга, арга зүй: Уянга, С., Лхамролом, Ц., Оюун-Эрдэнэ, Н., Энхтуул, Б., Лут-Очир, В. Хөгжлийн бэрхшээлтэй иргэдэд зориулсан МХХТ-ийн сургалтын ерөнхий загвар -- Пүрэвчулуун, Г. Бага ангийн багшийн багшлахуйн математик мэдлэгийн агуулгын хүрээнд хийсэн фактор батлах шинжилгээ -- Цогбадрах, С., Алтансүх, Б. Хүн ба байгаль IV (Монгол), Science IV (japan), Окружйющий мир (орос) дөрөвдүгээр ангийн сурах бичгийн агуулга, арга зүйд хийсэн судалгааны үр дүнгээс
546			_b(Кирил)
653		4	_aБоловсрол судлал
653		4	_aгоо зүй боловсрол
653		4	_aбайгууллагын соёл
653		4	_aхөгжлийн бэрхшээл
880			_6245-01(N _aBolovsrol sudlal / Bolovsrolyn khόgzhliĭn onol, arga zu̇ĭn sar tutamyn sėtgu̇u̇l/ _b2023 /03 (191) _cSėtgu̇u̇liĭn ėrkhlėgch: N. Bėgz; orlogch ėrkhlėgch: S. Sanzhaabadam
880			_6264-02(N _aUlaanbaatar _c2023
942			_2ddc _cJOU
999			_c25330 _d25330